标题：小学生端午节古诗，，端午节，又称龙舟节，是中国的传统节日。小学生通过学习端午节相关的古诗，可以更好地了解这个节日的文化和历史。古诗中常描绘赛龙舟、吃粽子等习俗，以及纪念屈原的情怀，既丰富了孩子们的文学知识，又加深了对中国传统文化的认识和尊重。，，关键词：端午节、小学生、古诗、传统文化、屈原

端午节古诗中的童真与传承

端午节，这个充满浓厚传统文化气息的节日，不仅有着悠久的历史背景，更蕴含着丰富的文化意义，在古代诗人笔下，端午节常常被赋予诗意的描绘和深情的寄托，而当这些古诗由小学生来吟诵时，便多了几分童真与好奇，仿佛是古老传统与现代生活的一次美妙邂逅。

端午节，又称为龙舟节，是中国传统的节日之一，它起源于古时的龙图腾崇拜，后因纪念爱国诗人屈原而流传至今，端午节的传统习俗包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，每一项都承载着深厚的文化内涵和历史故事。

在小学生的眼中，端午节是一个欢乐的节日，他们可以品尝到各式各样的粽子，观看精彩的龙舟比赛，甚至亲手制作彩绘鸡蛋，当他们接触到关于端午节的古诗时，便会发现这个节日不仅仅是一种娱乐和美食的享受，更是一种文化的传承和情感的表达。

以《端午》为例，这首诗通过简洁的语言，生动地描绘了端午节的景象：“五月五日午，赠我一枝艾。”这句诗不仅表达了对端午节的祝福，还传递了艾草驱邪避疫的美好寓意，小学生在朗读这样的诗句时，不仅能感受到节日的氛围，还能学习到古人对于自然和健康的尊重。

再如《观龙舟》，诗中描述了龙舟竞渡的激烈场面：“鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。”这样生动的描写让小学生仿佛置身于那激动人心的赛场，感受到运动的力量和团队精神的重要性。

除了感受节日的气氛和文化，小学生在学习端午节古诗的过程中，还能够培养自己的文学素养和审美能力，古诗中运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，以及丰富的意象和韵律，这些都是小学生学习语言表达和艺术鉴赏的好材料。

通过学习这些古诗，小学生不仅能够了解到端午节的传统习俗和文化背景，还能够体会到古人的情感世界和生活哲学，屈原的忠诚与爱国精神，就是端午节中一个重要的文化符号，小学生通过学习相关的古诗，可以更好地理解这种精神的内涵，从而培养自己的爱国情怀和社会责任感。

端午节古诗的学习，也是对小学生进行传统文化教育的一个重要途径，在现代社会，传统文化面临着许多挑战和冲击，如何让年轻一代了解并传承这些宝贵的文化遗产，成为了一个值得深思的问题，通过古诗这一形式，可以让小学生在轻松愉快的氛围中，自然而然地接触和学习传统文化，从而激发他们对传统文化的兴趣和热爱。

端午节古诗不仅是对节日的赞美和记录，更是对传统文化的一种传承和发扬，小学生通过学习这些古诗，不仅能够感受到端午节的独特魅力，还能够从中汲取智慧和力量，为自己的成长和发展打下坚实的基础，在这个充满童真的节日里，让我们一同欣赏那些美丽的古诗，感受传统文化的魅力，传承这份古老的智慧。